澎南國中榮獲教育部110年杏壇芬芳獎團體組肯定 | 運動筆記本
![澎南國中榮獲教育部110年杏壇芬芳獎團體組肯定](https://i.imgur.com/JAVQmIg.jpg)
2021年5月31日—澎南國中藍淞地校長以「陽光友善教學團隊」幫助學子成為能動能靜、健康自信、互助合群的優質學生,建立溫馨有愛的「陽光、友善、希望」校園為目標, ...
![澎南國中榮獲教育部110年杏壇芬芳獎團體組肯定](https://i.imgur.com/JAVQmIg.jpg)
澎南國中藍淞地校長以「陽光友善教學團隊」幫助學子成為能動能靜、健康自信、互助合群的優質學生,建立溫馨有愛的「陽光、友善、希望」校園為目標,榮獲110年度教育部國民及學前教育署「杏壇芬芳獎團體組」的肯定,表現傑出深受各界好評。
藍淞地表示,澎南國中地處澎湖南境邊陲,是一所偏鄉3班小學校,全校學生56位,其中經濟弱勢、家庭弱勢的孩子就超過半數。過往澎中學生抽菸、喝酒、打架、偷竊、飆車頻傳,甚至在校園玩火致災,是教育界眼中危機學校。
由於「因為愛,我們不願意放棄」的教育理念,澎南國中自108學年度起,組成「陽光友善教學團隊」,以澎南四境環海的勇敢堅毅性格,勇於挑戰自我體能極限的目標,深植於孩子心中。透過運動媒介豐富了學子人生,脫離家庭問題的羈絆更讓學子充滿自信心、有團隊榮譽感,更加陽光面對未來挑戰。
藍淞地指出,原本學校僅有田徑隊,後來逐步發展足球、排球、籃球、桌球、法式滾球、木球、風浪板、潛水等多元海陸域運動。由於選手多數來自新住民及單親、低收等家庭,許多家長以捕魚及打零工維生,社經地位較為弱勢,這讓孩子們處於教育資源不足的困境,所以我們希望藉由體育培養學生,爭取更多元的升學機會,改善家庭的困境。
此外,學校也鼓勵孩子發展靜態性的文藝社團和活動,成立女聲合唱團、烏克麗麗班、海漂海廢藝品創作,並與種苗繁殖場合作深化海洋教育課程,扎根海洋教育。同時,學校也是 教育部跨領域美感教育卓越領航計畫種子學校,結合鄉土教育、美感文創,完成社區類人孔蓋文創杯墊、社區校園回憶拼布設計。另外,技藝教育(烘焙)食品職群、(花藝)設計職群、水產養殖職群都是學校重點發展的項目,畢竟一技在手、希望無窮。
藍淞地校長說,學校和博幼教學團隊合作下,109學年度九年級會考成績相當不錯,實為減C大成功的典範。他認為教育是要拔尖扶弱,而扶弱(減C)實則比拔尖(增A)難度高出許多。如今「陽光友善教學團隊」成功翻轉澎南國中,成為一所春風化雨、作育英才,陪伴孩子走過青少年狂飆期的陽光友善校園學校,雖然未來的路還很長,但因為「愛」一定會堅持走下去。
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