陳清圳(雲林華南國小校長) 無界學習計畫解除併校危機 | 運動筆記本
2018年3月5日—曾僅剩23名學生、瀕臨廢校的華南國小,陳清圳接任校長後親訪社區、改變策略。經過10年蛻變,不但躋身全台十大經典特色小學,學生人數擴增4倍之多,也讓偏 ...
曾僅剩23名學生、瀕臨廢校的華南國小,陳清圳接任校長後親訪社區、改變策略。經過10年蛻變,不但躋身全台十大經典特色小學,學生人數擴增4倍之多,也讓偏鄉孩子找到自己未來的幸福方程式。
曾僅剩23名學生、瀕臨廢校的華南國小,陳清圳接任校長後親訪社區、改變策略。經過10年蛻變,不但躋身全台十大經典特色小學,學生人數擴增4倍之多,也讓偏鄉孩子找到自己未來的幸福方程式。
雲林古坑以生產「咖啡」聞名,但華南村位於古坑的邊緣山區,因為社區老化、人口外流,導致華南國小曾僅剩23名學生,瀕臨廢校的命運。2006年,陳清圳接任校長,親自走訪社區、改變學校策略,提出無界學習計畫。經過10年蛻變,華南國小不但躋身全台十大經典特色小學,學生人數也擴增4倍之多。
帶孩子走進社區,從生活中理解知識
偏鄉小校如何「起死回生」?陳清圳主要帶孩子做兩件事。一是讓孩子走進社區,用一枝筆、一台相機,以在地產業為教材,記錄社區大小事,從生活中理解知識。一是以大自然為師,透過攀百岳、溯溪、單車走讀等自主課程,形塑孩子的人格態度。
陳清圳回想,剛到華南國小時,他看到有位90歲老人,每天帶著狗走到山下砍竹筍。他心裡很難接受、也充滿疑問,於是開始帶學生去社區做訪談。深入了解老人生活才發現,當地沒有自來水、公車、醫療診所,生病的老人要走1個多小時才到公車站,或一直忍到鄰居也生病,再一起花數百元叫計程車到山下看病。
華南國小的師生就這樣展開社區探索、進行專題研究,並透過行動來幫忙解決社區問題。包括:成功將老農滯銷的咖啡、橘子等產品賣到外地;利用募款和義賣咖啡所得,將校內廢棄的衛生室整建為社區醫療站;在雨中溯溪撿垃圾,搶救嵙角溪,為政府省下1億多元經費。
他們不但從學校走到社區,也從社區走到台灣的各個角落。每個孩子畢業前必須接受單車走讀台灣、百岳淬鍊攀頂、自主服務旅行等戶外教育的洗禮。
放手策略+高峰課程,形塑孩子人格
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